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CUVILLIER B |
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La démarche de simulation rétrospective présentée dans cet article a été développée dans le cadre de la conception d’un serious game innovant. Cet environnement de formation a pour objectif de sensibiliser des managers chargés d’accompagner un c[...]ANALYSE DE CONTENU ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; BASE DE DONNEES ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; EXPERTISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; RECUEIL DE DONNEES ; RESOLUTION DE PROBLEME ; ROLE ; TRAVAIL ;L'article présent les résultats d'une approche 'didactique professionnelle' menée sur un métier d'expertise technique. Depuis l'étude préalable jusqu'à l'expérimentation d'une ressource didactique basée sur une banque de cas, les différentes éta[...]ACTION ; ALIMENTATION ; APPRENTISSAGE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MANAGEMENT ; MOTIVATION ; ORGANISATION ; PEDAGOGIE ; PRAGMATIQUE ; PROFESSION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; RELATION PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TEMPS ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ; TRAVAIL ;Les dispositifs d'alternance permettant aux apprentis de mobiliser les savoirs en situations de travail sont-ils pertinents ? L'article évoque la part d'apprentissage et de développement que génère le métissage des savoirs scolaires et des savoi[...]AIDE ; ANALYSANT ; CHANGEMENT ; CONFIANCE ; ESTIME DE SOI ; EVALUATION ; EVOLUTION ; EXPERIENCE ; LANGAGE ; METHODOLOGIE ; MOTIVATION ; PROCESSUS ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;